Descrição
A ginástica rítmica, por exigir elevado desempenho físico e estético, expõe as atletas a intensas pressões, que podem favorecer comportamentos alimentares disfuncionais e insatisfação com a imagem corporal. Nesse contexto, compreender esses fatores é essencial para a promoção da saúde mental e do desempenho esportivo. O objetivo deste estudo foi analisar a relação entre comportamento alimentar e imagem corporal em ginastas rítmicas da região Nordeste do Brasil. Trata-se de um estudo transversal, descritivo e quantitativo, com amostra de 42 atletas (idade média = 19,28 ± 2,25 anos). As participantes possuem tempo médio de prática na modalidade de 9,54 anos (DP = 3,43), com uma rotina que compreende, em média, 4,26 dias de treino por semana (DP = 1,28). Foram aplicados os instrumentos Three-Factor Eating Questionnaire – R21 (TFEQ-21), para avaliação do comportamento alimentar, e o Body Shape Questionnaire – 34 (BSQ-34), para avaliação da insatisfação com a imagem corporal. As análises foram realizadas no software Jamovi, utilizando estatística descritiva e correlação de Spearman (ρ), adotando-se p < 0,05. Os resultados revelaram que a insatisfação com a imagem corporal (BSQ-34) correlacionou-se positivamente com o descontrole alimentar (ρ = 0,332; p < 0,05), a restrição cognitiva (ρ = 0,594; p < 0,001) e a alimentação emocional (ρ = 0,359; p < 0,05). Também foi identificada correlação positiva entre descontrole alimentar e alimentação emocional (ρ = 0,543; p < 0,001), além de correlação negativa entre tempo de prática e descontrole alimentar (ρ = −0,327; p < 0,05), indicando que atletas mais experientes tendem a apresentar menor descontrole. Conclui-se que a insatisfação com a imagem corporal está fortemente associada a comportamentos alimentares de risco em ginastas rítmicas, o que reforça a importância de estratégias voltadas à regulação emocional e à promoção de uma cultura esportiva que minimize pressões estéticas e favoreça práticas alimentares saudáveis. Este trabalho contou com o apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
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